大学数学视角下的中学数学建模思想命题研究  

作　　者：陈国林 

机构地区：[1]赣东学院

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第8期28-31,共4页

摘　　要：在现代教育体系中,数学建模不仅是一种强大的工具,而且已成为培养学生解决实际问题能力的重要手段.随着科技的飞速发展和复杂问题的日益增多,数学建模在中学数学教育中的地位愈发凸显.然而,如何有效地将数学建模思想融入教学,以及如何通过命题研究来提升同学们的建模能力,仍然是一个值得深入探讨的课题.

关 键 词：现代教育体系 中学数学教育 数学建模 命题研究 建模能力 融入教学 数学视角 解决实际问题能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]