无灵主语句在高中英语读后续写写作中的应用  

作　　者：牟子龙 

机构地区：[1]浙江省宁波市效实中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第8期47-50,共4页

摘　　要：在高考英语写作中,应用文写作与读后续写都对学生的语法使用熟练度做出了要求。因此,考生不仅需要使用从句增加语法复杂度和多样性,也需要在写作中灵活使用不同的主语,增加句型的多样性。以人或动物为主语的句子被称为有灵主语句,在这样的句子中,主语能够执行动作、拥有感受,并且通常能够作为行为的发起者,例如:[例1]The boy smiledhappily whenhe received the gift(男孩收到礼物时高兴地笑了).

关 键 词：高中英语 执行动作 应用文写作 读后续写 熟练度 灵活使用 高考英语写作 语法复杂度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]