基于主题意义的小学英语单元整体教学研究  

作　　者：李帅 

机构地区：[1]山东省即墨区龙山中心小学

出　　处：《中学生英语》2024年第32期7-8,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言主题意义的小学英语单元整体教学是指教师将单元内各独立板块的主体关联,将单元教学内容贯通,构建由单元主题意义融合各章节内容的教学方式。教师应依托素质教育核心目的,培养学生的自主学习能力并形成具体的英语学习思维逻辑。主题意义的单元整体教学能有效根据教学目标、教学内容、教学过程及教学成果等一系列教学要素进行整合,帮助学生能在循序渐进的过程中掌握英语知识的实际应用能力,让学生能有效地加强、巩固英语知识,以形成完整的英语知识框架。

关 键 词：小学英语 章节内容 单元主题 素质教育 单元整体教学 主题意义 知识框架 思维逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]