词块理论在高中英语写作学习中的应用路径  

作　　者：宋成刚 

机构地区：[1]山东省兰陵县第一中学

出　　处：《中学生英语》2024年第32期11-12,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在语言学习中,写作是一项至关重要的技能,它不仅反映了学习者的语言掌握程度,也是表达思想、沟通观点的重要手段。然而,对于许多高中生来说,英语写作往往是一项困难的任务。他们常常面临的问题包括词汇贫乏、语法错误、语言不得体,甚至文化误解等。因此,寻找一种有效的英语写作学习方法成为教育者和学习者共同关注的问题。基于此,本文从五个方面探究了词块理论在高中英语写作学习中的应用路径,旨在为高中英语教师提供一定的参考价值,以提高学生的写作质量。

关 键 词：词块理论 高中英语写作 高中英语教师 词汇贫乏 语法错误 写作质量 应用路径 文化误解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]