树立职业信仰,增强内驱动力  

作　　者：于漪 

机构地区：[1]不详

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第7期4-5,共2页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：我国的基础教育教师有1600万之多,如何实现优质均衡是一篇宏大的文章。从学龄前到高中阶段,从普教、职教到特殊教育,种类繁多,年龄段很长,教育对象的年龄特征、生理、心理、天赋、环境等因素差异很大。要有效提高教师队伍的质量,就不能用标准化的一把尺子,面应从各类学校具体实际出发,寻觅最合适的途径,内容和方法,取得最佳效果。

关 键 词：优质均衡 特殊教育 基础教育教师 职业信仰 年龄特征 高中阶段 教师队伍 内驱动力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]