专题式教学在初中数学教学中的应用与设计  

作　　者：郑华 

机构地区：[1]福州市仓山区金港湾实验学校,福建福州350000

出　　处：《亚太教育》2024年第14期102-104,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：社会的快速进步,不仅带来了知识总量的激增,也对人才培养提出了更高的要求。数学作为基础教育的重要组成部分,承担着培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要任务,在此背景下,探讨和实施专题式教学成为改革传统教学模式、提高教学质量的关键。专题式教学以特定主题或话题为核心,不仅有助于学生掌握知识脉络,而且能够突出学生的课堂主体地位。在初中数学教学中应用专题式教学,教师可通过构建思维导图、紧抓典型问题、课堂巩固练习,帮助学生系统梳理零散知识,实现知识融会贯通,并且能够熟练掌握解题方法。

关 键 词：专题式教学 初中数学 应用 设计 思维导图 典型问题 巩固练习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]