指向立德树人的数学“德性”课堂构建  

作　　者：周林林[1] 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学

出　　处：《教育》2024年第22期11-13,共3页Education

摘　　要：德育课堂是发展学生核心素养、推进立德树人的重要途径。根据《中小学德育工作指南》要求,数学学科要重视学生科学精神、科学态度、逻辑思维等能力的养成,要让学生获得求真务实、勇于创新的优秀品质。数学学科涵盖丰富的德育资源,教师在数学课堂上,要善于挖掘数学史料及文化,将智育和德育融合起来,打造“德性”数学课堂,让学生掌握数学学科知识,内化数学理性精神,端正世界观、人生观、价值观。

关 键 词：中小学德育工作 立德树人 德育课堂 德育资源 学生核心素养 数学学科 数学课堂 数学史料 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]