让数学课堂活起来  

作　　者：贾建文[1] 

机构地区：[1]河北栾城中学

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第8期64-64,共1页

摘　　要：数学家陈省身曾说:“数学课要讲得有趣,孩子们中有些人对数学本来有好奇心,如若教得不好,上课讲得干巴巴的,孩子们逐渐丧失了好奇心,数学就难了。”然而现实中,部分教师只是照本宣科,更愿意采用“填鸭式”的教学方式向学生灌输数学知识,忽视了学生主体作用的发挥,容易让学生对数学课堂产生厌倦情绪,挫伤学生学习数学的积极性,导致课堂教学达不到预期的效果。

关 键 词：厌倦情绪 数学课堂 陈省身 课堂教学 学生主体作用 教学方式 照本宣科 好奇心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]