幼儿园数学教学游戏化的实施  

作　　者：潘凤梅 

机构地区：[1]吕梁市交城县新建幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第7期67-68,共2页

摘　　要：幼儿期是数学启蒙的关键阶段,数学教育对于幼儿智力与思维能力的发展具有深远影响。教师应依据幼儿心理发展特点,积极推进数学教学的游戏化和趣味化,利用游戏的趣味性激发幼儿的学习热情,强化幼儿的实践感受,让他们在游戏中充分发挥主体性,不断感知、体验和积累数学认知。

关 键 词：游戏化 幼儿智力 数学教学 幼儿心理发展 数学认知 趣味化 幼儿期 关键阶段 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]