基于SPOC的大学英语线上线下教学模式改革研究——评《大学英语教育教学理论与实践研究》  

作　　者：郝俊雯 白景璐 

机构地区：[1]大同师范高等专科学校,山西大同037000

出　　处：《教育理论与实践》2024年第21期F0002-F0002,共1页Theory and Practice of Education

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2023年度教育数字化与教育教学改革研究专项课题“基于SPOC大学英语线上线下课程教学模式研究”(课题编号:SZH-230086)的研究成果。

摘　　要：“互联网+”与教育的有机融合,改变了以课本知识为载体、以课堂为主渠道、以讲授法为主要教学手段的传统大学教育样态,促进大学英语教学向多模态、信息化方向发展。近年来,信息技术在大学英语教学中的应用日臻完善、丰富,国内不少高校纷纷尝试开展“线上+线下”混合式教学。然而,如何通过“线上+线下”混合式教学模式实现教学相长和因材施教,还有待进一步深入研究。《大学英语教育教学理论与实践研究》一书从SPOC的视角对线上线下混合式大学英语教学模式改革的必要性、可行性以及具体的实施策略进行探讨,以期为优化大学英语教学体系、提升教学质量提供具有借鉴价值的实践方案。

关 键 词：课本知识 实践方案 讲授法 提升教学质量 因材施教 实施策略 混合式教学模式 信息技术 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]