指向思维发展的高中物理复习课教学设计的课例研究——以“电路”单元复习课为例  

Lesson Examples Study on the Teaching Design of High School Physics Review Course Pointing to the Development of Higher-order Thinking

作　　者：潘斐然 邓志文 PAN Feiran

机构地区：[1]上海市建平中学,上海200135

出　　处：《物理通报》2024年第9期37-42,共6页Physics Bulletin

基　　金：上海市浦东新区教育科学研究2022年度区级重点课题“指向思维发展的高中物理单元学习活动设计研究”的阶段成果,项目编号:2022A05.

摘　　要：以“电路”单元复习课为例,介绍了以学生思维发展为目标导向的学科实践.先预设学习目标和评价(观察点),再优化设计学生的学习活动,结合课例详细阐述了在复习课教学中如何实现学生的思维发展,从目标达成的视角结合教学团队的观课反馈进行了分析与反思.

关 键 词：思维发展 教学设计 学科实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]