大单元视域下小学生数学推理意识的培养——以“魔术中的数学”为例  

作　　者：何泉 周淋 

机构地区：[1]长沙市望城区长郡月亮岛第二小学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第8期37-39,共3页

摘　　要：推理是数学思维活动中最能反映数学独特思维价值的部分。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,推理意识有助于养成讲道理、有条理的思维习惯,增强交流能力,是形成推理能力的经验基础。笔者针对四年级学生开发了“思维快车”校本课程,其中,“魔术中的数学”主题让学生在观察、记录、推理、操作和创编的过程中解决真实问题,培养学生的推理意识。

关 键 词：校本课程 推理意识 讲道理 数学思维活动 小学生数学 四年级学生 推理能力 魔术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]