核心素养下人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“植物生命活动的调节”一章为例  

作　　者：苏维维 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学,235100

出　　处：《中学生物教学》2024年第18期38-40,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以人教版普通高中生物学教科书选择性必修1“稳态与调节”模块中“植物生命活动的调节”一章为例,从知识内容、栏目设置、配图变化、习题设计4个方面,对比分析了2019年版和2004年版教材内容,并基于教材变化的分析,对高考综合改革背景下的生物学教学提出建议,有效落实发展学生生物学核心素养的目标。

关 键 词：新旧教材 高中生物学 植物 生命活动调节 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]