基于核心素养的小学音乐课堂教学实践研究  

作　　者：王铮 

机构地区：[1]北京市石景山区古城第二小学分校

出　　处：《音乐世界》2024年第4期86-89,共4页Music World

摘　　要：目前小学音乐教育体制不断深化改革,教学中对学生音乐核心素养的培养越来越重视。教师通过音乐教育构建小学音乐的高效课堂,结合音乐教材,选取适当的教学方法,在教学中引导学生了解音乐的表现形式,在感官欣赏的基础上融入审美感知,让学生体会音乐作品的创作理念、创作背景及其内涵,达到学生理解音乐文化的目的,真正做到以音乐课堂教学为载体,提高学生音乐情操。本文基于核心素养的概念,对小学音乐课堂中采用的教学方法及情景实践进行研究,为学生音乐核心素养的提升提供一定参考。

关 键 词：小学音乐 核心素养 音乐素养 课堂教学 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]