核心素养视角下的初中物理课堂教学评价实施  

作　　者：达贵玺 

机构地区：[1]武威市天祝藏族自治县民族中学,甘肃武威733299

出　　处：《课程教育研究》2024年第7期22-24,共3页Course education research

摘　　要：课堂教学评价用于评估教学过程﹑教学效果,是不断优化教学过程﹑提高教学质量的重要方法。核心素养理念的提出,注重学生观念﹑思维﹑探究﹑态度等方面的培养,对课堂教学评价提出更高要求。因此,本文主要阐述核心素养视角下物理课堂评价实施的价值和意义,分析初中物理课堂教学评价中存在的问题,结合案例,提出课堂教学评价方法和措施,旨在发挥教学评价价值,提高初中物理课程教学质效。

关 键 词：核心素养 初中物理 课堂教学 教学评价 评价指标 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]