核心素养视角下小学低年级生活化语文教学策略探究  

作　　者：李冬望 

机构地区：[1]深圳市南山区第二外国语学校(集团)学府一小,广东深圳518000

出　　处：《课程教育研究》2024年第7期190-192,共3页Course education research

摘　　要：随着素质教育的深入推进,语文教学正逐步转向以核心素养为导向的教学模式。小学低年级的学生正处在身体和精神发育的关键时期。小学低年级语文教学紧密结合学生的实际生活,能引导学生在学习中体验生活,在生活中学习语文,培养学生关键的能力来适应未来社会的发展。通过生活化的语文教学,可以提升学生的核心素养,使学生的综合素质得到提高。本文将探讨在核心素养视角下,以"自选商场"教学为例,探讨怎样有效地实施小学低年级语文生活化的教学,并提出针对性的教学策略。

关 键 词：核心素养 小学低年级 生活化语文 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]