项目化学习在小学英语课堂中的运用  

作　　者：丁南男 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第7期29-30,共2页

摘　　要：学生作为学习的主体,其在课堂学习中的主体性发挥是影响学习效果的决定性因素。项目化学习作为一种围绕具体问题展开的探究式学习活动,赋予了学生更多的自主权,也为课堂教学中实现主角由教师向学生转变提供了平台,同时在培养学生自主学习能力、合作探究能力方面也具有突出的优势。

关 键 词：小学英语 课堂学习 主体性发挥 合作探究能力 项目化学习 学习效果 课堂教学中 培养学生自主学习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]