任务型教学模式在小学英语阅读教学中的应用  

作　　者：姚越 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金乐小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第7期31-32,共2页

摘　　要：随着课程改革的推进,小学英语阅读教学被赋予了新的思路,也面临着新的挑战。一方面,单纯的词汇、句型、语法分析已不能满足学生的学习需求;另一方面,如何拓展阅读教学,如何将阅读教学与听、说、写结合起来,成为教师需要应对的主要问题。因此,在英语日常教学活动中,教师应根据小学生的实际情况,将阅读教学划分为阅读前活动、阅读中活动、阅读后活动三个步骤,并将教学任务贯穿英语阅读教学始终。

关 键 词：任务型教学模式 拓展阅读教学 小学英语阅读教学 语法分析 日常教学活动 课程改革 教学中的应用 新的挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]