互动式教学模式在小学音乐教学中的应用  

作　　者：许妤婷 

机构地区：[1]江苏省南通高等师范学校附属小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第7期35-36,共2页

摘　　要：随着课程改革的深入发展,互动式教学模式开始应用到各个学科中,并在长期的应用与实践过程中取得了显著的教育成效。一方面,它可以更好地展现现代化教育的核心内容;另一方面,它有助于激发学生进行自主探索,有效推动学生的学习与发展。课程改革背景下,音乐教育在小学素质教育中占据重要地位。

关 键 词：小学素质教育 小学音乐 教育成效 互动式教学模式 自主探索 音乐教育 教育的核心 课程改革背景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]