小学语文教学中情境构建的策略探究  

作　　者：马折玲 

机构地区：[1]甘肃省甘谷县新兴镇槐沟小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第7期43-44,共2页

摘　　要：小学语文课堂教学要实现质量和水平的提升,必然需要合理运用各种科学、高效的教学方法,其中情境教学法就是一种基础而有效的方法。运用情境教学法优化教学的关键在于构建适合的情境。如果情境与教学需求或学生需要不契合,其作用会大打折扣,自然不利于改善教学效果。教师要掌握情境构建的方法与要点,并在实践中根据实际需求进行灵活运用。

关 键 词：情境教学法 情境构建 优化教学 策略探究 小学语文课堂教学 教学方法 小学语文教学中 改善教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]