聚焦联结,凸显进制文化的育人价值——“有趣的进制”教学实践与思考  

作　　者：戴本琴 陈加仓 

机构地区：[1]浙江省温州市实验小学 [2]浙江省温州大学城附属学校

出　　处：《小学数学教师》2024年第7期54-57,共4页

摘　　要：课前思考进制文化在数学发展史中有着举足轻重的作用。十进位值制是中国古代的一项伟大发明,是人们日常生活中不可或缺的数学工具。大自然的多样性决定了进制的多元化。如何让学生认识进制的多元化,感受多种进制的融合促进了人类文明和科技的发展?本文以“十六进制”为载体,探寻有效的学习路径,构建学习支架,帮助学生更好地理解进制的本质,深入了解进制的渊源,丰厚进制文化的内涵,实现进制的再创造。透过进制文化,让学生感受中华优秀传统文化的博大精深和古代劳动人民的智慧及优良传统美德。

关 键 词：中华优秀传统文化 学习支架 数学发展史 学习路径 人民的智慧 数学工具 十进位值制 育人价值 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]