依托单元教学,打造全新英语课堂  

作　　者：顾淑媛 

机构地区：[1]江苏省海安市教师发展中心附属小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第8期3-4,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于儿童发展的‘艺术英语校本课程建设研究’阶段性研究成果,课题编号B/2021/02/195;“基于儿童发展的‘艺术英语'校本作业设计研究”阶段性研究成果,课题编号B/2022/03/104。

摘　　要：课堂是学生汲取养分的主要场所,教材是学生获取英语知识的主要途径。然而,目前的英语教学中存在一个问题,即教材上的英语知识相对较多,如何在有限的课堂时间内引导学生整合单元英语知识、优化教学模式,真正提高英语课堂教学效果,成为一个值得研究的课题。

关 键 词：单元教学 优化教学模式 课堂时间 英语课堂 英语知识 汲取养分 教材 打造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]