“导学互动”模式在初中数学教学中的应用策略研究  

作　　者：李兰临 

机构地区：[1]皋兰县第三中学,甘肃兰州730200

出　　处：《数学学习与研究》2024年第22期74-76,共3页

摘　　要：初中数学作为基础学科,对学生的逻辑思维和问题解决能力产生重要影响.然而,传统的教学方式往往过于注重知识的传授,而对学生的主动参与、师生之间的有效互动等方面有所忽视.“导学互动”模式作为一种新型的教学模式,强调学生与教师之间的互动与合作,对于激发学生的学习兴趣、增强学生的学习效果都有很大的帮助.文章通过对当前初中数学教学现状进行分析,结合“导学互动”模式的理念,提出了创新导学方案、深度激发学生参与、创设生活情境及实施多元考核评价的策略,旨在优化教学过程,促进学生全面发展.这些策略的实施,将有助于打破传统教学的束缚,推动初中数学教学的创新与发展.

关 键 词：导学互动 初中数学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]