积极应对“动漫”带来的负面影响  

作　　者：冉乃彦[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第9期22-23,共2页

摘　　要：一个时期以来,“动漫”带给学生的负面影响不一而足,给我们敲响了警钟。笔者在一些项目实验学校观察发现,学生到小学中年级开始喜欢看推理性质的书籍,如福尔摩斯探案。到了高年级随着阅读量的增加,文字表达能力也显著提高,本以为学习成绩会有大幅度提高,然而,不少学生被“动漫”一类读物吸引,出现了一些令人担忧的现象。

关 键 词：实验学校 文字表达能力 阅读量 福尔摩斯探案 动漫 学习成绩 小学中年级 负面影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]