高中地理教学与尚美德育的相互渗透与融合  

作　　者：郑慧贞 陈良豪 

机构地区：[1]福建省三明第九中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第7期94-96,共3页

基　　金：三明市基础教育研究2023年度“名师名校长培养对象”专项课题《指向素养发展的高中地理单元作业设计实践研究》的研究成果,编号:ZXKTM-2307。

摘　　要：尚美德育和地理学科教学是相辅相成的。实践证明,将尚美德育融入地理教学是非常有必要的,能带领学生走进美妙的学科世界,培养学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,有效提升学生的地理思维能力和学习能力。因此,需要研究如何将尚美德育与地理教学融合,把尚美德育落实在地理课堂上,落实在平时的地理教学中,促进学生全面发展。地理学科是一门具有美学特征和美育功能的学科,地理教学以区域为载体,具有广阔的空间性,蕴含着丰富的美育素材,具有德育功能。

关 键 词：地理教学 德育功能 地理思维能力 地理学科 教学融合 地理课堂 尚美 美育功能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]