借助地理实验促进地理学习  

作　　者：朱训前 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区实验初级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第7期141-143,共3页

摘　　要：培养学生的地理实践力,激发学生对地理课程的兴趣,让学生学会用地理的眼光认识并欣赏地理环境极为重要。学生在进行地理实验过程中借助直观的工具进行操作,能够更好地理解地理现象的形成过程,能够深刻理解抽象的地理原理,进而能够极大地激发学习地理的兴趣,提高动手操作的能力。设计模拟实验活动时,要引导学生经历相对完整、规范的科学研究过程。

关 键 词：科学研究过程 地理实验 地理实践力 模拟实验 地理课程 地理原理 动手操作 地理环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]