高考数学试题中概念理解的考查与评估  

作　　者：梁琪雅 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学,福建厦门361009

出　　处：《数理化解题研究》2024年第24期62-65,共4页

基　　金：厦门市高中“提质增效”专项专家型教师课题“基于高考试题分析指向概念理解的数学试题命制研究”(立项批准号:XMZJ2023039).

摘　　要：本文聚焦高考数学试题命题的考查方向,以真题展示高考数学试题命题在概念理解方面的设置情况,并结合相关内容提出习题教学的策略,希望对学生习题分析能力的提升有所帮助,让学生在快速答题的同时,保证试题答案的正确率.

关 键 词：高考数学 试题命题 概念理解 思维能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]