以学生为中心的课程评价体系研究——以路由交换应用技术课程为例  

作　　者：孙晓延 张诗梦 

机构地区：[1]平顶山学院,河南平顶山467000

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第11期45-47,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2022年平顶山学院教学改革研究与实践项目“以学生为中心的路由交换应用技术课程评价体系研究与实践”(2022-JY34)研究成果。

摘　　要：课程考核评价作为教育领域中重要的一环,对于教育质量的提升以及教师和学生的发展都具有重要意义。以应用型本科人才培养为背景,结合以学生为中心的教育理念,以路由交换应用技术课程为例,对课程考核评价的评价主体、评价目标、评价方式、评价内容等进行探索与实践,形成以学生为中心的多元化课程考核评价体系。研究结果显示,改革实施成效显著,课程目标达成率和学生满意度均得到显著提升。

关 键 词：以学生为中心 课程考核评价 过程性评价 终结性评价 增值评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]