巧用信息技术 优化物理课堂教学  

作　　者：陈新华 

机构地区：[1]山东省沂源县三岔中心学校

出　　处：《山东教育》2024年第21期127-128,共2页

摘　　要：当今,应用信息技术辅助教学已成为课堂教学的常态。信息技术对各种多媒体信息有着超强的编辑能力,经过现代信息技术处理,能够将微观变宏观、变动态为静态、化高速为低速、变连续为定格、化枯燥为生动、变抽象为具体、化隐性为显性,让学生“看得见、看得清、看得准”,从而快乐学习。

关 键 词：快乐学习 现代信息技术 多媒体信息 课堂教学 优化物理课堂 巧用信息技术 信息技术辅助教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]