全环境立德树人背景下的幼儿阅读实践  

作　　者：巩连珍 

机构地区：[1]山东省博兴县第一小学附属幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第23期18-20,共3页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”

关 键 词：语言表达能力 立德树人 幼儿阅读 语言交往 拓展学习 同伴交流 讲故事 《指南》 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]