内“驱”外“引”,提升青年教师职业成就感  

作　　者：王亚男 

机构地区：[1]山东省胶州市实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第23期65-66,共2页

摘　　要：教师职业成就感指的是教师在从教过程中体验到的一种轻松、愉悦的幸福感和满足感。青年教师思维活跃、富有朝气、敢想敢干、创新能力强,为幼儿园的可持续发展注入了新鲜血液。但受各种因素的影响,部分青年教师安于现状、表现平平,没有青年人的朝气和活力。如何提升青年教师的职业成就感,激发他们专业成长的内驱力,是幼儿园高质量发展之路上绕不开的“必答题”,也是需要幼儿园管理者尽快解开的“方程式”。

关 键 词：内驱力 职业成就感 青年教师 思维活跃 可持续发展 敢想敢干 幼儿园 必答题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]