纸艺术对学前教育儿童审美感知能力的培养  

作　　者：冯金[1] 

机构地区：[1]江苏食品药品职业技术学院健康医学院

出　　处：《中国造纸》2024年第8期I0040-I0040,共1页China Pulp & Paper

摘　　要：在学前教育阶段,审美教育是培养儿童感知世界、情感表达和创造美的重要组成部分。纸艺术因材料易得、形式多样和创造性强等特点,被广泛运用于学前教育的美术教学中。纸艺术活动对于激发儿童的审美感知能力具有独特的价值。本文探讨如何在学前教育中利用纸艺术培养儿童的审美感知能力。纸艺术是以纸张为基材进行的手工艺术形式,如剪纸、撕纸、折纸、拼贴等,其不仅是一种视觉艺术,更融入了手工技艺和创造性思维,是一种集美感、创意与技巧于一体的综合性艺术表现形式。

关 键 词：学前教育 培养儿童 撕纸 手工艺术 创造性思维 纸艺术 手工技艺 视觉艺术 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学] TS761[文化科学—教育学]