基于思维品质的初中英语阅读导学案设计  

作　　者：许婧晏 

机构地区：[1]合肥师范学院,安徽合肥230001

出　　处：《现代教育与实践》2024年第10期258-260,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：合肥师范学院2024年度研究生创新基金项目“基于思维品质的初中英语阅读导学案设计”(2024yjs098)。

摘　　要：在新课程改革的背景下,根据学生认知的发展规律,发展学生的思维品质已成为英语教学的重要目标之一。随着英语教学领域的不断改革和深化,对学生思维能力的重视程度也越来越高。鉴于导学案能够在学生思维品质的提高上发挥推动作用。本文就初中英语阅读导学案设计程序进行探讨,基于结构框架进行导学案的案例设计,以期导学案教学模式在英语阅读教学课堂上发挥积极作用,为培养学生的思维品质提高策略和方法,更好地服务于人才的培养。

关 键 词：思维品质 导学案设计 英语阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]