巧用三“镜”,出神入“境”——七年级下册第三单元“抓住细节”写作指导活动设计  

作　　者：程莉萍 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第九十二中学

出　　处：《教育》2024年第23期126-128,共3页Education

摘　　要：细节描写是指抓住生活中细微且典型的情节,进行生动、细致的描绘,在人物描写、景物描写、场面描写中都能具体渗透。没有细节就没有艺术,没有细节描写就没有有血有肉的鲜明的人物形象。一个好的细节描写具有细腻深刻、含蓄生动的特点,可以加深读者的印象,提高文章的可传阅性。部编版七年级下册第三单元的写作任务是“抓住细节”,而且本单元选编的课文包括回忆性散文和小说,都展现了平凡人身上闪光的优秀品格,在写作手法上都展现着对人物语言、神态、动作细节的刻画,为学生完成本单元“抓住细节”这一写作任务提供了知识支架。

关 键 词：写作任务 场面描写 人物描写 抓住细节 景物描写 写作手法 细节描写 写作指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]