利用游戏激发幼儿探究性学习能力的策略研究  

作　　者：东浩天 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区月亮湾幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第4期41-43,共3页

摘　　要：传统的学前教育以传授知识为主,忽视了幼儿的认知发展和个性需求。在这种教育模式下,幼儿往往缺乏主动探索精神。随着教育理念的不断更新,教育者越来越认识到幼儿教育是为了培养全面发展的个体,而不仅仅是灌输知识。游戏作为一种天然的学习方式,能够激发幼儿的学习兴趣和动力。

关 键 词：幼儿教育 学前教育 激发幼儿 探究性学习能力 认知发展 教育理念 兴趣和动力 个性需求 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]