核心素养下高中生英语阅读思维品质培养途径探析  

作　　者：葛建秀 

机构地区：[1]甘肃省景泰职业中等专业学校

出　　处：《成长》2024年第11期70-72,共3页Growing

基　　金：甘肃省白银市教育科学“十四五”规划项目“高中英语阅读教学思维品质培养的实践研究”(课题编号:BY[2023]G281)的研究成果。

摘　　要：在高中英语阅读教学中,思维品质的培养占据重要地位。学生若能够得到思维品质方面的发展,不但能够更加灵活地运用所学知识解决实际问题,还可以增强跨文化意识,学会尊重中西方的文化差异。为实现这一目标,教师应注重在日常开展阅读教学的过程当中.

关 键 词：核心素养 思维品质培养 高中英语阅读教学 跨文化意识 途径探析 思维品质的培养 高中生英语阅读 学会尊重 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]