高中生英语阅读

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高中生英语阅读元认知策略运用现状及其对策研究
《教育进展》2025年第1期456-481,共26页洪雪儿 
中学生英语学习过程中,阅读至关重要。它是外语学习者的主要信息知识输入方式。因此,教会中学生如何恰当使用阅读策略,成为自主学习者一直以来都备受研究者们的关注。本研究提出把元认知策略运用到阅读教学中,逐步培养学生的阅读兴趣,...
关键词：元认知策略 英语阅读 英语教学 
基于核心素养的语篇分析视角下高中生英语阅读策略分析
《中学生英语》2024年第44期67-68,共2页常旭霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题,“基于核心素养的语篇分析对高中英语教学中思维品质的培养研究”,课题编号:GS[2023]GHB0239。
基于核心素养的语篇分析视角下,高中生英语阅读的意义不仅在于提高英语综合能力,更在于培养学生的语感、自主发展能力、合作参与能力以及创新实践能力等多方面的素养。因此,高中英语教师应高度重视英语阅读教学,通过有效的教学策略和方...
关键词：核心素养 高中英语教师 英语综合能力 自主发展能力 语篇分析 创新实践能力 知识的掌握 高中生英语阅读 
核心素养下高中生英语阅读能力提升策略探究
《课堂内外（高中版）》2024年第33期12-14,共3页罗良满 
文章旨在探讨在高中英语教学中如何通过核心素养的培养来提升学生的阅读能力。通过对不同策略的深入探究,文章提出了五种有效的阅读能力提升策略,旨在帮助学生更好地理解和运用英语阅读材料,通过贯彻这些策略,期待高中英语教学能够更好...
关键词：核心素养 高中英语教学 阅读能力 跨学科知识融合 
提升高中生英语阅读速度与准确性的教学策略
《中华活页文选（高中版）》2024年第16期0056-0058,共3页宗丽荣 
本文旨在探讨提升高中生英语阅读速度与准确性的教学策略。本文先从阅读理解理论和教学法理论两个角度出发,提出了有效的教学策略,包括扫读与细读策略、任务型语言教学法等。然后详细探讨了学生阅读速度和准确性的现状,并提出了相应的...
关键词：高中英语阅读 阅读速度与准确性 教学策略 
核心素养下高中生英语阅读思维品质培养途径探析
《成长》2024年第11期70-72,共3页葛建秀 
甘肃省白银市教育科学“十四五”规划项目“高中英语阅读教学思维品质培养的实践研究”(课题编号:BY[2023]G281)的研究成果。
在高中英语阅读教学中,思维品质的培养占据重要地位。学生若能够得到思维品质方面的发展,不但能够更加灵活地运用所学知识解决实际问题,还可以增强跨文化意识,学会尊重中西方的文化差异。为实现这一目标,教师应注重在日常开展阅读教学...
关键词：核心素养 思维品质培养 高中英语阅读教学 跨文化意识 途径探析 思维品质的培养 高中生英语阅读 学会尊重 
批判性阅读教学对高中生英语阅读理解能力的影响
《中国教育学刊》2024年第6期106-106,共1页余琴 
随着批判性思维重要性的提升,越来越多的学者开始探究在学科教学中怎样有效培育学生的批判性思维。现代高中英语阅读教学尤为重视学生的创新意识与思维培育,批判性阅读教学则是发展学生思维的有效方式,也是帮助学生实现不断创新的重要...
关键词：高中英语阅读教学 批判性思维 思维培育 英语阅读理解能力 高中生 批判性阅读教学 创新意识 唤醒学生 
数学文化浸润,提升高中生英语阅读思维品质
《教育》2024年第12期13-15,共3页荆延庆 
江苏省教育科学十四五规划课题“文化浸润,融合共生:基于数学文化的生长性课堂教学策略研究”(C-c/2021/02/220)阶段性成果之一。
在全球化的时代背景下,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。高中阶段是培养学生英语阅读思维品质的关键时期,而数学文化作为一种重要的文化形态,对提升学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维等方面具有显著的作用。通过数学文化的...
关键词：思维品质 批判性思维 创新思维 高中生英语阅读 文化浸润 高中阶段 逻辑思维 英语阅读材料 
核心素养背景下县域高中生英语阅读能力提升之道
《广西教育》2024年第8期122-124,137,共4页冼敏娟 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于英语学科核心素养的县域高中英语阅读教学资源建构的实践研究”(2022ZJY1301)阶段性研究成果。
培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。在县域高中学校,学生的英语听说读写译能力相对较差,并且缺乏自主阅读的兴趣。为了解决这些问题,教师可采取以下策略:重视课前预习,培养阅读意识;重视习惯培养,提升阅读能力;紧扣...
关键词：高中英语 阅读教学 核心素养 县域高中 
高中生英语阅读思维品质的培养策略研究
《学苑教育》2024年第2期40-42,共3页陶桔 
思想素质能够反映出学生的思想特征和思想层次,从而反映出一个人的思想能力。在英语学科的核心素养中,对学生的思维素质提出了更高的要求,既要能分辨出不同的语言现象与不同的文化现象,又要有能力分类归纳资料,建立新观念。在学习过程中...
关键词：高中生 英语 阅读 思维品质 
基于分级读物的高中生英语阅读素养的培养研究
《教育进展》2023年第12期10443-10448,共6页王雪 
本研究旨在探索基于阳光英语分级阅读读物的高中生英语阅读素养的培养方法,研究采用实验法,周期为一年半,利用持续默读、阅读圈、影子跟读、思维导图多种阅读教学模式与方法培养学生的阅读素养。实验结果表明:阳光英语分级读物有助于培...
关键词：英语分级读物 英语阅读素养 高中英语 
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