深入研究语篇合理创设语境  

作　　者：常洁 

机构地区：[1]武汉市光谷第二十五小学

出　　处：《湖北教育》2024年第23期48-49,共2页

摘　　要：在英语教学中,教师创设有效的语言环境是提高学生英语语言能力和应用能力的关键之一。语言环境是学生学习语言的重要载体,它为学生的语言学习提供应用和实践的机会。语篇是语境的载体,外研版英语教材单元主题鲜明,话题贴近学生的学习和生活,语篇包括对话、歌曲、歌谣、记叙文、说明文等连续性文本,也包括图表、图示、网页等非连续性文本。这些语篇本身具有一定的语境,但各板块所提供的语境有时是片段式的、单一化的,或者离学生的实际生活相对较远,需要教师发挥教学智慧,创设更为合适的语境,助力学生深入理解语篇,达成教学目标。

关 键 词：非连续性文本 教学智慧 记叙文 英语语言能力 贴近学生 说明文 教学目标 主题鲜明 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]