情境素材在牛顿第一定律教学中引发的思考  

作　　者：朱恕东 

机构地区：[1]贵州省实验中学,贵州贵阳550001

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第24期62-64,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：通过对比几版物理教材有关“牛顿第一定律”的引入内容,发现沪科版教材中关于“力与运动的关系”中,引入情境素材引发了关于“力究竟是不是维持物体运动的原因”的讨论,引发了物体是否运动与所选参考系是否是惯性系的思考;分析牛顿第一定律在惯性参考系和非惯性参考系中的差异,对教材引入情境是否符合高中学生认知特点进行分析。

关 键 词：情境素材 牛顿第一定律 惯性参考系 非惯性参考系 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]