新旧教材“思考·讨论”栏目对比分析与教学设计应用——以高中生物必修一《分子与细胞》为例  

作　　者：姚宇曦 肖国生 

机构地区：[1]重庆三峡学院生物与食品工程学院,重庆市404130

出　　处：《进展》2024年第16期172-174,共3页

摘　　要：“思考·讨论”栏目是人教版高中生物教材的重要栏目,具有启发性、开放性和综合性的特点,在培养学生科学思维中发挥着重要作用。本文对19版新教材和03版旧教材中“思考·讨论”栏目数量、内容、类型和呈现方式进行了比较分析,并对该栏目如何在教学设计中应用进行了探讨。期望通过深入了解“思考·讨论”栏目的变化,帮助教师在教学中灵活应用,从而培养学生的创新探索能力,达到提高教学质量的目的。

关 键 词：高中 生物教材 教材栏目 比较研究 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]