品读  

出　　处：《江苏教育》2024年第32期2-2,共1页

摘　　要：“做教师就要做班主任”,把学生培养成“完整的人”,和他们一起“过一种幸福而完整的教育生活”。——《班主任工作艺术一百例》呈现了李庾南老师60多年来在“班级育人”方面实践与探索的100个故事。对李老师而言,“做教师就要做班主任”,合二为一才是自我教育生命的完整;“班级育人”更利于让良好的教育切实走进学生心灵深处,进而使他们走向群体,走向社会,走向世界;班主任可以开展系列道德教育、心理教育、交往教育等活动,系统而深入地指导学生学习知识、锻炼能力,帮助他们提升综合素质和核心素养。

关 键 词：核心素养 班主任 锻炼能力 交往教育 走向世界 道德教育 自我教育 班级育人 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]