“红星少年”厚植家国情怀的追光行动——江苏省徐州市解放路小学品格提升工程项目掠影  

作　　者：张保勇 

机构地区：[1]不详

出　　处：《江苏教育》2024年第32期F0003-F0003,共1页

摘　　要：江苏省徐州市解放路小学引导学生以追寻先贤、先烈、先锋的精神之光为目标,争做“红星少年”,培养家国情怀,实现品格成长。学校优化“红星少年”成长环境,打造红色教育与行知教育紧密融合的精品校园文化,融合校内文化环境、校外场馆环境和线上支持平台,创建有利于“红星少年”全面、和谐、个性成长的场域,实现场域育德;构建全科育德“追光”课堂样态,充分挖掘国家课程中“光”的资源,让学生充分感受先贤、先烈、先锋的精神之光、先进之光,汲取榜样智慧和前进力量,构建“追光”课堂范式,深入推进“小先生制”,激活学生学习的积极性、主动性和创造性。

关 键 词：小先生制 个性成长 家国情怀 育德 支持平台 课堂范式 品格提升 行知教育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]