育德

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高中音乐教学中“以美育德”的实践探索——以《黄河大合唱》的教学为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期73-76,共4页许孜娴 
高中音乐课程应把立德树人作为根本任务,通过教育的全过程,引导学生深刻理解和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。高中音乐教材富含众多正能量的音乐作品,教师可依据这些内容,巧妙地将爱国主义、集体主义以及社...
关键词：以美育德 高中音乐教学 立德树人 
以心育德:运用心理辅导技术提升班级德育工作实效例谈
《中小学心理健康教育》2025年第9期73-75,共3页雷喻童 
班级德育工作当前存在“说教”的问题,影响着班级管理成效与师生关系。为破解此困境,可引入心理辅导技术。自我开放技术有助于拉近师生距离,缓解学生的心理压力,同时激发改变动力;行为塑造技术以多样的强化方式,助力学生养成良好习惯;...
关键词：心理辅导技术 班级德育 自我开放 行为塑造 问题外化 
中国儒家传统育德修德思想及其现代价值
《特区经济》2025年第3期18-21,共4页杨创 
作为中华传统文化和中华民族现代文明的重要构成,中国儒家传统育德修德思想包含躬行修德、变化气禀、磨炼品性、内省慎独、道德践履、赤心去蔽六重维度。当前应该开展积极的道德实践,培养崇高的道德人格,涵育积极的人生观,显扬生命的能...
关键词：儒家传统思想 儒家文化 育德修德 道德主义 
德育过程社会学视域下班级管理育德的机制重构与实践优化
《教育科学研究》2025年第3期22-29,共8页黄海瑛 章乐 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于核心素养的道德与法治教学改革研究”(22JJD880032)的成果之一。
与管理育人的理念相对照,班级管理的育德实践尚存在分离式育德、道德价值单向度传递、学生主体性缺失以及动机与过程、理念与实践相脱节的局限。德育过程社会学为重构班级管理的育德机制、回应班级管理育德的现实困惑提供了一个适切的...
关键词：班级管理 德育 德育社会学 管理育人 
初中音乐教学中"以美育德"的教学研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期140-143,共4页徐敏 
本研究探讨了“以美育德”理念在初中音乐教学中的应用,通过分析“以美育德”的理论基础和当前音乐教学中美育与德育的现状,提出了创设情境、互动教学、多元化评价等教学策略,特别结合七年级音乐课程的具体教学案例,如《歌唱祖国》《西...
关键词：初中音乐教学 以美育德 教学策略 
以劳育德视域下的小学劳动教学设计
《教育界》2025年第5期140-142,共3页卜雪 
以劳育德视域下的小学劳动教学设计是融合劳动教学和德育的创新实践。这样的教学设计能够为学生提供团队协作、创新创造的平台,有效提升学生的动手能力和技术素养,在劳动实践中培养学生感恩、坚韧等道德品质。
关键词：小学劳动 以劳育德 劳动教学设计 德育 
高校辅导员班级管理“育德”路径及实效探析
《科教文汇》2025年第4期57-60,共4页徐丽华 
2024年度意识形态领域形势分析研判招标课题“学校辅导员政治引领力作用发挥现状研究”(YSXT2024LB09)。
班级是高校大学生的基本组织形式,也是高校辅导员做好学生管理工作最基本的单元。辅导员作为高校学生管理工作的组织者、实施者和指导者,目前存在班级管理“育德”定位导向失衡、“育德”工作开展较为基础、“育德”路径挖掘动力不足等...
关键词：高校辅导员 班级管理 育德 思政教育 
潜移默化,育德于教——小学数学教学中德育渗透探析
《学苑教育》2025年第5期31-33,共3页肖玉凤 
随着我国教育事业的不断推进,我国教育已不仅停留在答疑解惑的初级阶段,而是向着立德树人的更深层次进发。在此背景下,小学数学教师不仅要负责将课本上的知识传授给学生,更要注重关于学生德育的培养,在德育培养的过程中,教师应在潜移默...
关键词：德育 小学数学 教育探析 
蜀道家风文化之育德价值思考
《四川教育》2025年第6期26-27,共2页赵开新 梁玉钊 蒲雪梅 
在新时代背景下,家风建设不仅是对传统文化的传承和发展,也是塑造和弘扬民族精神、增强文化自信的重要途径,还是培养青少年优秀品质的重要手段。在浩瀚的中华文化长河中,蜀道家风文化以其独特的地理背景、鲜明的地域特色和厚重的历史积...
关键词：现代学校教育 中华优秀传统文化 德育效果 德育内容 蜀道 家国情怀 家庭道德 家风建设 
提升导师育德能力的区域实践——以上海市青浦区为例
《现代教学》2025年第3期15-16,共2页卓月琴 
育德能力是教师履行导师职责的关键能力,上海市青浦区通过强化导师队伍培训,通过一系列课程创新研修机制,开展常规活动等措施,整体提升教师育德能力,提高导育质量。
关键词：中小学 全员导师制 教师育德能力 
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