个案探究:融合教育成就幼儿的发展  

作　　者：张晴晴 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区翰林幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第8期4-6,共3页

摘　　要：融合教育是指具备一定条件的特殊幼儿在普通幼儿园就读的一种教育形式,即让特殊儿童与普通儿童一起学习、游戏和生活,以保证他们学习的公平性。融合教育通过让特殊儿童在自然的环境中适应教学常规、提升认知技能、增强社会互动等,帮助特殊儿童更好地融入主流社会,从而促进他们的社会化发展。本文以特殊幼儿个案为例,利用幼儿园的各种资源帮助特殊幼儿适应幼儿园生活,在这个过程中,我们发现该名幼儿也在潜移默化地影响着班级的幼儿和教师,给班级带来了许多特别的体验。而我们在帮助他的过程中,也收获了成长和发展。

关 键 词：融合教育 教学常规 特殊幼儿 社会化发展 个案探究 特殊儿童 认知技能 普通幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]