问题生成式自主游戏推动幼儿深度学习  

作　　者：姜萌娜 

机构地区：[1]山东省东营市利津县第二实验幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第8期12-13,共2页

摘　　要：问题生成式自主游戏是一种以问题为导向,通过游戏的方式,引导幼儿自主发现问题、解决问题,从而培养幼儿深度学习能力的方法。这种游戏方式旨在通过幼儿自主探索、思考和实践,提高幼儿解决问题的能力,培养幼儿的创新创造思维和自主学习能力。创设开放型游戏“问题情境”,引发幼儿深度学习的兴趣为了有效地激发幼儿深度学习的兴趣,教师利用开放型游戏“问题情境”的方式对幼儿进行引导、教育。

关 键 词：自主游戏 深度学习 培养幼儿 以问题为导向 游戏方式 自主发现 问题情境 解决问题的能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]