基于PCK理论的初中实验教学评价策略——以大气压强实验为例  

作　　者：陈进文 

机构地区：[1]南海区平洲第二初级中学,广东佛山528251

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第8期6-9,共4页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：以“大气压强”实验探究为例,创新评价方式,探索基于PCK理论的初中物理实验教学评价策略,推动物理实验教学发展,促进教师学科教学知识发展,对初中实验教学品质的提升与改善有积极的促进作用。

关 键 词：初中物理 实验教学 PCK理论 评价策略 大气压强 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]