最近发展区中的道德教育和道德发展  

作　　者：张保光 

机构地区：[1]天津城建大学马克思主义学院,天津300384

出　　处：《教育科学文摘》2024年第2期39-41,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：最近发展区中的道德教育维果茨基假设每一种社会功能(如同所有高级心理功能一样)都是一种文化实践或实践活动,词语、语言和话语形式是这些实践活动得以进行的中介,因此其必然处于社会-文化-历史语境中。道德功能亦是如此。也就是说,道德功能被理解为一种“社会文化活动”(我们可以称之为“道德活动”)。道德语言只有参与相同活动和从事相似社会或道德实践的人才能共享。维果茨基的最近发展区理论为道德实践的发展提供了新方法,这一方法使学习者能够理解并实现道德学习。

关 键 词：社会文化活动 最近发展区理论 维果茨基 道德学习 道德教育 道德功能 道德语言 道德实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]