浅谈小学数学生活化教学策略  

作　　者：邓增旺姆 

机构地区：[1]浪卡子县浪卡子镇小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第2期67-69,共3页

摘　　要：时代的发展需要,学生学习不单是为了仅有的分数,教师教学更不应为了帮助学生换取高分,进行有意义的教学,向着为解决生活实际的问题、创造有价值的生活去学习数学。在生活实践中积累教学所需的数学素材,为学生营造良好的教学环境,从中体验数学新知的奥秘,继而利用所学所知,有能力应对生活里的现实问题,促进学生的应用知识能力的提高,让其创新思维得以发展。数学教学与生活的密切关系将是未来的趋势,同时数学教学生活化问题也倍受关注。理论与实践的相结合,实施针对性的策略进行解决,才能促使数学教学生活化在未来发展地更完善。本文以小学数学教学为例,进行了其生活化教学模式开展的必要探究。

关 键 词：生活化教学模式 数学教学生活化 理论与实践 数学素材 教学策略 教学与生活 小学数学教学 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]