数学教学生活化

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新时代教育背景下数学教学生活化模式的建构
《视周刊》2025年第8期81-81,共1页张云 
随着新时代教育形势的优质推广,教师锐意促进数学课堂实现课改转型、创新挖潜、提质增效,助力小学生在快乐学习中高效进步。为了推动数学课堂与时俱进,教师深度研究建构生活化教学模式的育人价值,详细总结建构生活化教学模式的有效方法...
关键词：生活化模式 课改转型 新时代教育 
小学数学教学生活化之我见
《天津教育》2024年第15期28-30,共3页李鑫 
小学数学是一门和生活存在紧密联系的学科,许多知识点来源于生活又服务于生活。随着新课改的全面推进,生活化的教学理念得到了进一步发展,该理念强调从学生的生活经验、已有的认知和能力基础入手,提高学生学习数学的兴趣,充分调动学生...
关键词：生活化教学 小学数学 新课改 提升教学效果 数学教学生活化 生活化的教学 生活化数学教学 来源于生活 
浅谈小学数学生活化教学策略
《故事家（下）》2024年第2期67-69,共3页邓增旺姆 
时代的发展需要,学生学习不单是为了仅有的分数,教师教学更不应为了帮助学生换取高分,进行有意义的教学,向着为解决生活实际的问题、创造有价值的生活去学习数学。在生活实践中积累教学所需的数学素材,为学生营造良好的教学环境,从中体...
关键词：生活化教学模式 数学教学生活化 理论与实践 数学素材 教学策略 教学与生活 小学数学教学 创新思维 
小学五年级数学教学生活化应用分析
《新课程教学（电子版）》2023年第23期43-44,共2页李文岭 
本文结合菏泽市牡丹区王浩屯镇王岗小学五年级的实际情况,介绍了“教学生活化”在数学课堂教学中的应用,使课堂教学变得简单,同时也增加了学生对数学的兴趣。在进行数学教学的过程中,数学教师要以不同学生的认知能力为基础,探索生活化...
关键词：数学教学 生活化 联系生活 小学教学 
浅谈技工院校数学教学生活化的实践探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期36-39,共4页吕会 
本文针对技工院校数学教学中存在的问题,探究了如何将数学教学与学生的生活紧密结合,以提高学生的学习兴趣和学习效果。通过实践探究,我们采用了多种教学方法和策略,如案例分析、项目实践等。实践结果表明,通过生活化的数学教学,学生的...
关键词：技工院校 数学教学 实践 
核心素养下的小学数学问题解决式教学策略探讨被引量：1
《数学大世界（中旬）》2023年第10期71-73,共3页骆春苗 
在新课标的要求下,核心素养在小学数学教学中占据了核心地位。教师不仅要传授知识,更要注重培育学生的核心素养,提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。通过问题解决式教学,学生可以在探究过程中发展运算能力、几何直观和应用意识等...
关键词：核心素养 问题解决式教学 小学数学 教育工作者 探究过程 有效策略 数学教学生活化 新课标 
小学数学教学生活化的实施路径研究
《教育》2023年第25期117-119,共3页陈丽秀 
小学数学教学涉及的知识点较多,对于学生而言知识点复杂是难点所在。作为教育工作者,正在不断尝试新的教学方法,让小学数学教学朝着高质高效的方向发展。从目前的数学教学情况看,生活化教学模式是数学教学中的一项。小学数学教学生活化...
关键词：小学数学教学 生活化教学模式 教育工作者 实施路径 生活化实践 数学教材 生活化元素 数学教学生活化 
新课程背景下小学数学教学生活化路径被引量：1
《天津教育》2023年第22期99-101,共3页刘美松 
数学是小学教育体系中非常重要的一门基础课程,也是一门抽象性和枯燥性强的学科。但同时,数学也是一门与生活实际有密切关联的学科,数学知识源于生活,并运用于生活,这一特点也为小学数学教学改革提供了思路,要想激发学生的数学学习兴趣...
关键词：数学学习兴趣 数学教学生活化 学习难度 小学数学教学 枯燥性 新课程背景下 数学知识 关联教学 
新课程背景下小学数学教学生活化思考
《天津教育》2023年第15期17-19,共3页盖维丹 
所谓小学数学教学生活化,顾名思义,是指教师在课堂教学中充分联系学生的生活经验以及知识结构,开展形象化、立体化的数学教学,使数学问题更实际。通过这样的教学,挖掘实际生活中的数学知识,促使学生学会用所学知识解决生活中的问题。此...
关键词：生活中的数学 素质教育理念 数学教学生活化 小学数学教学 新课程背景下 数学知识 知识结构 课堂氛围 
数学教学生活化和数学化的策略探讨
《小学数学教育》2023年第8期19-21,共3页余忠勇 
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学课程要培养的学生核心素养,主要包括会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。课堂教学是发展学生...
关键词：学生核心素养 已有经验 学生认知 策略探讨 数学素养 最近发展区 数学化 数学课程 
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