让学生“活”起来,更要“学”起来——语文公开课教学反思  

作　　者：成宜晏 

机构地区：[1]安康市汉滨初级中学,陕西安康725000

出　　处：《视周刊》2024年第12期50-51,共2页View Weekly

摘　　要：在选择《白杨礼赞》作为公开课的教学内容时,我有过一些犹豫。许多优秀教师已从各个角度对该文章进行了深入地解读。再去讲授,似乎没有多少新的切入点。然而,当我深入阅读文本,并结合学生的实际情况进行分析时,我发现该文章依然有许多可以挖掘的地方,特别是其象征手法与民族精神的表达上。因此,我决定从“白杨树”这一象征物入手,设计一节既有深度又能激发学生思考的公开课。

关 键 词：公开课 阅读文本 象征物 教学反思 《白杨礼赞》 优秀教师 教学内容 白杨树 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]